人本教育札記 [第336期]:從焦慮看性平教育

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其他題名:Humanistic education journal

作者:人本教育基金會[編]

出版年:2017.06

出版社:人本教育札記雜誌

出版地:臺北市

格式:PDF

附註:英文題名: Humanistic education journal


本期封面故事
 
從焦慮看性平教育
 
近幾年來,隨著婚姻平權的進展,性別平等教育也被頻繁地提上檯面︱往往以一種焦慮的形式。
 
那焦慮,有一些是被製造出來的。部分「家長團體」舉出現行性平教材的片段文字、少數圖片,就宣稱教材在鼓吹學生濫交、暗示學生提早發生性行為、告訴學生只要情慾不要愛,甚至要「洗腦他們成為同志」。
 
先不論他們的主張正確與否,但這些言詞確切地對準了許多家長真實的焦慮︱如果看到身邊的孩子隨意棄守自己的身體界線,或沉浸在不健康的性關係之中,沒有任何一位大人會不擔心。
 
於是,製造出來的焦慮便挾持了真實的焦慮,營造出「眾多人民質疑現行性平教育」的表象,而「家長團體」就趁勢宣傳自己那套守貞、反同志的所謂「性教育」。對此,札記曾在去年底以「性焦慮,還是性教育」專題加以分析,拆穿其假面具。
 
然而,大人們對性的焦慮畢竟不是全無來由,那些別有用心的家長團體雖然製造了莫須有的焦慮,卻也指出了性平教育該面對的基本議題︱人的身心發展、情感與性的關係、性與愛與社會的互動…
 
其實,這些在當前的台灣性平教育裡,都已涵蓋。本期札記,將從家長的焦慮入手,檢視現行性平教材,以及法規立意,回應上述基本議題。
 
對性的焦慮,在我們的文化裡,或許其來有自;但放大焦慮,甚至製造更多焦慮,並無助於面對它。面對這份焦慮的根本方法,只能從教育中尋求。我們相信,當越來越多人瞭解性平教育的基本道理,對於性的焦慮將逐步消散。

雜誌簡介
 
《人本教育札記》自一九八九年七月創刊以來,已堂堂邁入第二○年。身為教育人文刊物,該刊深受台灣關心教育改造及社會變革的人士所讚譽。該刊內容深入淺出,極適合初階父母閱讀,無論是改進孩子的學習適應,或是充實本身對於教育方面的理解與批判,都可以得到最多元的識野。
 
在一片教育改革的聲 浪中,您是不是也不斷探索,怎麼給下一代更好的教育?身為父母、身為教師,又可以如何充實自己?進步的源頭,來自不斷的思索與釐清,《人本教育札記》是國 內第一本為家長及關心教育者所編寫的專業教育月刊,提供您看教育的不同角度,更是您教養孩子不可或缺的參考用書。

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