國際藝術教育學刊 [第19卷第1期]

點閱:19

並列題名:The international journal of arts education

作者:楊馥如主編

出版年:2021.07

出版社:國立臺灣藝術教育館

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

附註:承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會


本期內容簡介
 
Pre-Service Art Teachers’ Perspectives on Building Virtual Art Gallery Exhibitions
職前美術教師對於虛擬藝術展的建構觀點
 
Virtual Technology in an Art Classroom
藝術課堂中的虛擬科技

Strengthening Competence of Formal Visual Analysis through Quest-themed Module: An Experimental Research
透過探尋式主題模組提升視覺形式分析能力:實驗研究

Critical Reflection on the ICH Education on South Asian Culture in Hong Kong
以批判觀點反思香港的南亞非物質文化遺產教育

美力洋溢—跨領域美感校本課程之發展與省思
The Power of Beauty: Developing and Reflecting on a School-Based Curriculum of Cross-Disciplinary Aesthetic Education
雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。
  • 編輯序(p.ii)
  • Editorial(p.iii)
  • Pre-Service Art Teachers’ Perspectives on Building Virtual Art Gallery Exhibitions(p.1)
  • 職前美術教師對於虛擬藝術展的建構觀點(p.27)
  • Virtual Technology in an Art Classroom(p.47)
  • 藝術課堂中的虛擬科技(p.69)
  • Strengthening Competence of Formal Visual Analysis through Quest-themed Module: An Experimental Research(p.85)
  • 透過探尋式主題模組提升視覺形式分析能力:實驗研究(p.99)
  • Critical Reflection on the ICH Education on South Asian Culture in Hong Kong(p.109)
  • 以批判觀點反思香港的南亞非物質文化遺產教育(p.131)
  • 美力洋溢-跨領域美感校本課程之發展與省思(p.149)
  • The Power of Beauty: Developing and Reflecting on a School-Based Curriculum of Cross-Disciplinary Aesthetic Education(p.165)
  • 編審委員(p.195)
  • 徵稿(p.196)
  • CALL FOR ARTICLES(p.199)
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